Taalproblemen leren signaleren

In de leeftijd van 0-4 jaar vindt bij kinderen de sterkste en belangrijkste ontwikkeling op het gebied van taal plaats. Goed leren praten begint al ver voor de eerste verjaardag. Vanaf de geboorte is een kind bezig met het zich voorbereiden op het gebruiken van taal. Rond de negen maanden begint een kind al met natuurlijke gebaren en klanken duidelijk te maken wat hij/zij bedoelt. Enkele maanden later wordt het eerste woordje gezegd. Je kunt de taal van een kind op verschillende manieren beoordelen. Onder andere kan er gelet worden op de woorden en zinnen die een kind begrijpt en gebruikt. Maar wanneer weet je nu of iets afwijkend of normaal is?

Ongeveer 200.000 peuters hebben een taalachterstand van 1 à 2 jaar. In het primair onderwijs lopen deze peuters hun taalachterstand niet of nauwelijks in. Door het vroeg signaleren van taalproblemen kunnen kinderen sneller en eerder geholpen worden. Hulp die voor het vierde levensjaar wordt ingezet, heeft een groter blijvend resultaat.

TRAINING “TAALPROBLEMEN LEREN SIGNALEREN”

Behandel- en Adviescentrum Logopedie Veluwe traint peuterspeelzaalleidsters en leidsters van het kinderdagverblijf op het herkennen van een niet normaal verlopende taalontwikkeling. Daarnaast wordt er aandacht besteed aan hoe de taalontwikkeling van kinderen extra gestimuleerd kan worden.

Deze training sluit perfect aan op het voor- en vroegschoolse educatiebeleid (VVE) en de Wet OKE om kinderen met een vergroot risico op een taalachterstand, betere kansen op een succesvolle schoolcarrière en een startkwalificatie voor de arbeidsmarkt te geven.

De cursus wordt op uw eigen locatie aangeboden en bestaat uit  2 dagdelen van 2,5 uur. Een dagdeel kan een ochtend, middag of avond zijn.

De kosten voor de cursus zijn 100 euro per  deelnemer (minimaal 5 deelnemers), exclusief reiskosten.

Samen met u worden de dagdelen bepaald en ingepland.

DOELSTELLINGEN

Na afloop beschikt u over:

• Kennis van de fasen in de taalontwikkeling van het jonge kind.
• Vaardigheid in het observeren van de taalontwikkeling, tevens in het signaleren van  een afwijkende ontwikkeling.
• Talrijke tips, ideeën en handreikingen om de spraak/taalontwikkeling van kinderen tussen 0 en 4 jaar op speelse wijze te stimuleren